Класс - 4.
Основной учебный предмет: математика.
Вспомогательный: русский язык, окружающий мир.
1.
Описание
ситуации, содержащей проблему
Первоклассник Вася просит свою бабушку купить ему на завтрашний день рождения сотовый телефон: "Ну хоть самый дешевый!". Хватит ли денег на подарок любимому внуку у бабушки, которая живет на пенсию в 8 100 рублей, если она ежемесячно тратит деньги на:
- коммунальные услуги; (одна треть)
- продукты питания; (одна треть)
- вещи; (половина от расходов на коммунальные услуги)
- личные расходы (половина от расходов на продукты)
Напишите письмо Васе с размышлениями по поводу его просьбы.
2. В описанной
ситуации скрыта формулировка цели деятельности:
Выяснить, хватит ли денег на покупку телефона.
3. Задание или
система заданий
- Рассмотреть данные диаграммы
- Вычислить математическим путем расходы по всем четырем пунктам.
- Узнать, сколько стоит самый дешевый телефон (например, в Интернете).
- Сравнить оставшиеся деньги с суммой на телефон.
- Сделать вывод, хватит ли денег на покупку телефона.
4. Описание конечного
«продукта»
Конечный продукт - письмо Васе с размышлениями по поводу его просьбы.
5. Решение
задачи направлено на создание «продукта»/ "продуктов"
Если класс большой, можно разделить его на группы. Каждая пишет письмо Васе.
6. Итоговый
продукт презентуется и оценивается публично.
Каждая группа зачитывает свое письмо.
7. Справочный материал
Диаграмма.
Дать ссылки на сайты, где можно найти стоимость телефонов.
Или прайс-листы.